我院成功举办课程思政与思政课程“双向融合”教研活动

　　为深入推进课程思政建设，促进专业教育与思政教育同向同行，2025年10月24日下午，第二临床医学院（烟台附属医院）成功举办了课程思政与思政课程“双向融合”教研活动——桥梁课程集体备课。马克思主义学院孙淑文教授以及诊断学教研室、外科学总论教研室全体教师共同参与了此次备课会。

　　本次集体备课聚焦理论与实践两大核心模块，精准覆盖“血液学检查、骨髓细胞学检查、止凝血检查”理论课程以及“胸腔穿刺术、血常规化验单分析”实践内容。活动采用专题主讲模式，由两位教师分别针对理论知识体系构建与实践操作规范开展详细讲解，不仅梳理了各知识点的内在逻辑，更结合临床实际案例强化了理论与实践的衔接，为教学实施提供了清晰的内容框架。

　　作为本次“双向融合”教研的核心环节，马克思主义学院孙淑文教授围绕课程思政纲领性文件进行深度解读，系统阐释了课程思政的层次划分、核心内容及融入原则。孙教授结合桥梁课程的学科特点，针对性提出思政元素与专业教学的融合切入点，打破了“专业课程讲知识、思政课程讲价值观”的传统割裂认知，为在场教师提供了兼具理论高度与实践指导性的思政教学思路。

　　在研讨环节，与会教师围绕如何在不同桥梁课程中实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一展开了热烈而深入的讨论。大家踊跃发言，积极分享各自在教学实践中积累的经验与遇到的困惑，通过思想碰撞与交流互鉴，共同探索“双向融合”的有效路径与方法。会议现场学术氛围浓厚，与会教师均表示收获颇丰，对今后在教学活动中精准、生动、自然地融入思政元素有了更清晰的认识和更足的信心。

　　本次桥梁课程集体备课是第二临床医学院（烟台附属医院）推进课程思政与思政课程“双向融合”的重要实践，通过诊断学与外科学总论的跨教研室联动，形成了“知识互补、经验共享、协同育人”的良好格局。思政教师的深度参与实现了专业教学与思政教育的系统化设计，为后续课堂教学提供了可落地、可复制的融合教学方案，为提升医学人才培养质量奠定了坚实的基础。