我院开展2025级本科生入学专业教育

　　为助力2025级本科新生尽快明确专业学习目标，深入了解学科发展方向与就业前景，科学规划本科阶段学习任务，我院分别为四个专业的学生组织开展专业教育，为新同学开启专业认知的启蒙之旅。

　　临床医学

　　9月19日上午，我院邀请临床医学专业执行负责人，第一临床医学院（滨州附属医院）党委委员、副院长，滨州医学院教务处副处长（兼）张晓敏为2025级全体临床医学专业新生开展入学教育。 张晓敏教授为2025级临床专业新生带来《2024本科专业人才培养方案》解读，从制定依据到课程体系、从培养过程到考核要求，全方位拆解“高素质应用型医学人才”养成路径。无论是《中国本科医学教育标准》的10大办学维度，还是三段式综合考试（基础+临床+毕业）的考核逻辑，亦或是5年学程中2.5年基础+2.5年临床的时间分配，张晓敏教授都以通俗易懂的语言将其讲得透彻明白，让“如何学、学什么、怎么考”不再是难题！

　　麻醉学

　　9月19日上午，麻醉学专业负责人、烟台附属医院（第二临床医学院）副院长贾树山为2025级麻醉学新生开展专业教育。贾树山教授带同学们追溯麻醉学发展史，借图表展现无麻醉师时代手术过程的残酷，凸显学科诞生的意义。他指出中国麻醉学起步晚但发展快，现正从“大国”迈向“强国”，当前麻醉医生短缺，而人口老龄化又增加了对高风险手术的需求。展望未来，可能出现无药物麻醉、AI辅助手术等新技术，同时麻醉学科的治疗领域也将进一步拓展。最后，贾树山教授对同学们提出了几点要求，希望同学们明确职业目标，夯实基础、苦练技能、紧跟前沿，培养自主学习与科研能力，构建系统化逻辑思维，为“未来医生”学业生涯规划指明了方向。

　　临床医学（卓越班）

　　9月19日上午，第二临床医学院（烟台附属医院）副院长姜海明，病理学与病理生理学专业学科负责人、学校教师发展中心副主任兼外联部主任李雅娜为2025级临床医学卓越班新生开展专业教育。姜海明教授重点介绍了卓越班“器官系统整合教学”与“医学+智能”教育体系两大特色，以及“早临床、多临床、反复临床”的教学模式，帮助新生明确学习方向。李雅娜教授结合小班化、精英化培养特点，强调要树立自主学习和终身学习的理念，鼓励同学们加强师生交流，提升班级凝聚力和个人综合能力，为从医之路打好基础。

　　智能医学工程

　　9月18日，滨州医学院烟台附属医院智能医学工程专业教学秘书、信息管理处吴国帅为2025级智能医学工程专业新生开展专业教育。吴国帅老师结合专业知识与教学经验，全面解读了本科人才培养方案。他围绕“专业导航”与“成长规划”，从专业特色、培养目标、主干课程和就业方向等方面展开介绍，重点阐述了“厚基础、强工程、重交叉、求创新”的培养理念，强调通过基础医学课程与智能算法实训等环节，系统构建学生解决复杂医学工程问题的能力。吴国帅老师还指出医学与工科融合的重要性，鼓励同学们明确目标、掌握科学方法、做好学业规划，勇于拥抱技术变革，努力成长为引领智能医学发展的卓越工程师。

　　医学检验技术

　　9月25日，滨州医学院烟台附属医院专业执行负责人、检验科副主任张玉强为2025级医学检验技术专业新生开展专业教育。张玉强主任结合自身专业积淀与教学经验，以“以促进学生全面成长成才”为主线，系统解读了医学检验专业人才培养方案。他围绕“知识要求、能力要求、思想道德与职业素质要求”三个方面，鼓励同学们夯实医学基础、锤炼实操能力、参与科技创新，努力成长为爱国爱党、素养多元、能力过硬的高质量检验人才。

　　本次专业教育搭建了师生交流的平台，深化了新生对专业的认识和理解，为后续教育教学和人才培养奠定了坚实基础。